Après La préhistoire et Au temps de l’Egypte ancienne, le troisième volet de la collection, Au temps de l’Antiquité, conduit l’enfant à la découverte de l’art des civilisations du premier millénaire avant J.-C. jusqu’au IVe siècle après J.-C.
Ces civilisations, fortes de l’exploitation et de la maîtrise du fer, vont occuper le devant de la scène. Celtes, Ibères, Grecs, Romains, Scythes, Carthaginois, Ptolémées, Noks, Assyriens, Perses, Indiens, Han, Zapotèques sont les héros de notre histoire.
Fondateurs de modes de vie, de concepts intellectuels et artistiques innovants, ils bâtissent des cultures originales et, pour certains, imposent leurs savoir-faire dans le cadre d’échanges commerciaux ou à la suite d’audacieuses conquêtes.
De grandes nouveautés techniques et artistiques voient le jour. La monnaie devient un moyen d’échange plus pratique. En sculpture et en peinture, les artistes définissent des styles et créent des chefs-d’œuvre qui ont traversé les siècles et influenceront les plus grands artistes de la Renaissance jusqu’à nos jours. En architecture, de nouveaux bâtiments occupent le paysage : théâtres, amphithéâtres, bibliothèques, arcs de triomphe, thermes, temples. L’urbanisme des villes est organisé de façon raisonnée. Des capitales s’imposent comme Athènes ou Rome.
À l’échelle des empires qui se forment, des routes d’échanges sont tracées favorisant la rencontre des peuples. Cette époque voit aussi l’émergence de nouvelles religions comme le judaïsme, le bouddhisme et le christianisme.
L’histoire se déroule sous la forme d’un audiovisuel de 25 minutes ponctuée de questions posées par Tilt, petit personnage qui accompagne l’enfant.
Séquences thématiques, jeux et informations de la base documentaire viennent enrichir le récit.
Chaque chapitre fournit des outils essentiels pour se repérer dans le temps (chronologie), dans l’espace (cartographie), pour enrichir ses connaissances : dictionnaire, notices d’œuvre, notices sur les civilisations.
- LES DEUX PREMIERS TITRES DE LA COLLECTION ONT ÉTÉ RECONNUS D’INTÉRÊT PÉDAGOGIQUE PAR LE MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, EN 2007.
